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教育焦点!马建荣:把少儿编程教育纳入福建省

发布日期:2020-02-15 08:56   点击量:
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  “我们的时代已经进入了网络时代、信息时代,少儿智能教育、少儿编程教育,少儿的信息技术教育显得特别迫切。”

  1月12日,福建省政协常委、福建省社会主义学院副院长马建荣走进人民网福建演播室,分享他在福建省政协十二届三次会议上提出的。

  马建荣说:“现在的孩子与过去不同,他们的兴趣爱好点可能很多与信息化、智能化密切相关,比如他们手机、电脑、游戏玩得比我们好。”

  2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,提出利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法。构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。

  自2016年开始,国家就先后印发了一些“规划”,包括《教育信息化“十三五”规划》《义务教育小学科学课程标准》《新一代人工智能发展规划》等等,都在向编程教育靠拢。

  因为高考不仅是因为每年的高考都可以教育的新风向,更提示着我们,未来教育发展的重要领域在哪里。

  人们需要接触的事物也都在进行革新,这也就意味着我们对事物的认知度也都在潜移默化中发生着改变。

  自2017 年国家发布了一系列关于人工智能的发展规划,并致力于将教育与人工智能相结合,而其中编程教育被广泛认可为离未来学习、从事人工智能最近的基础技能。

  经过长时间的摸索,乐博乐博发现公立学校在编程教育环节有很多挑战和局限,例如师资力量不足、课程资源匮乏、基础设施建设薄弱等,其中师资和课程是重中之重。

  针对上述问题,乐博乐博经过不断探索和实践,一直在积极探索寻求解决之道,相当于其他机器教育机构,我们的最大的优势就是课程体系,3-16岁的机器人编程教育的无缝衔接,以及乐博乐博做到了软硬实力的双重培养模式。

  随着我们课程3.0的发布,我们的课程体系将会更加完善,让我们的孩子赢在起点,掌握从容应对未来的能力。

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