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孩子怎么教育才是最好的方法?

发布日期:2020-05-11 10:39   点击量:
 来源:fun88乐天堂

  在教育:杰出父母只做三件事 父母对待孩子无外乎三种情况:一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好;二是什么都不管,什么都不做,自流,不闻不问,结果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。

  显然,“什么都做”和“什么都不做”都过于极端,失之偏颇,并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”,更明确地说,只做三件事。

  好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于“**”:

  孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是其自尊,其,成为其信赖和尊敬的朋友。

  即父母对待孩子,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以其为惟一旨。

  在人生竞技场,孩子只能自己去努力。 父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。

  孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

  不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。

  教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,外力只会适得其反。

  教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。

  习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习宫无疑是在葬送孩子美好的未来。

  养成教育受一辈子的教育。智育是良好的思维习宫德育是细小的行为习宫素质教育更加体现在人的细小的行为上。

  习惯是个大问题,是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,小步子,快节奏,多活动,求变化,快反馈,勤矫正。

  习惯养成关键在头三天,决定在一个月。父母要充分尊重孩子的,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

  人的品质,决定了人的发战向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

  不过,研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

  不管,任其潇洒;乱管瞎管,种瓜得豆;唠叨数落,肆意;代替包办,制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。

  孩子不爱学习只是表面现象,背后一定有原因:是没有养成良好的学习习箍是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

  兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、、发奋、发愤等都是疏通和孩子求知欲的通道。而对于孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

  潜能开发虽没有绝对的“时间表”,但也有步骤,比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都常重要的。

  孩子要想考第一,必须要掌握一些具有决定性作用的好方法,如:按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、帮助同学、高效率**、自

  在地作文等。现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区,即盲信甚至于所谓成功教子的家教经验,但这些经验听着容易,做起来难。因为它们没有“可迁移性”,如果只是一味的**、模仿,不但不能落实到自己孩子的身上,反而容易“学步”,适得其反。

  最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂,抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事,父母成为杰出的父母,孩子成为杰出的孩子,就都不是遥远的梦幻了。

  你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”。的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水。

  在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。

  有一种饱和原则,就是孩子眠有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心**生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去课.

  青春期的孩子常对父母有所不满,因为伴随成长而来的要求,总和父母的互相冲突,父母必须要尽力克服这种过渡期困难,让孩子顺利地成熟长大.

  在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜欢不喜欢,不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看,这也是一个让孩子**生倦意的起因.

  身为父母必须深明其理,尽量给予孩子适当的和安慰,让孩子能去除患得患失的不理,并时常以乐观幽默的口吻,解除孩子暗存心中的感,使他们有高度的自信心和勇气,去面对接踵而至的大小挑战.

  母亲应当适度地调整功课进度,而不该守着既定的计划,这样方能得到兼筹并顾的绩效,有些小孩甚至在一旁边看书,一边羡慕别人嬉戏玩乐,心中潜藏着不满的情绪,更会影响他往后的读书兴趣.

  对于母亲来说,其眼中无关紧要的小事,有时往往是孩子心中沉重的负担,所以母亲应时时为孩子着想,以旁观者的姿态,帮助孩子解决生活上的问题.

  人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望,有希望之处,生命就生生不息!对于孩子来说,要地鼓励他们,不要让他们**生消极情绪.

  生命的价值取决于我们自身!告诉孩子,人作为的个体,是独特的,并永远不要忘记这一点,让孩子知道他存在的价值,增强他的信心,更加努力地创造自己的个性与未来.

  消除自卑感和培养自信心,其实是一体两面,两者必须相辅相成,但是,前面章节所提的培养自信心技巧,并非专以能力差的孩子为对象,也就是说,对于有缺陷或成绩很差的孩子,往往无法发挥功效.而此章则与前章不同,可以广泛适用能力很差的孩子.

  由于母亲会时常提醒纠正的缺点,所以孩子本身也会自知,但是,要求高的孩子,会常常挂虑自己的缺点,所以母亲直接的,往往会得到反效果,使他更无自信。

  这样他将来出去瞳西,或者因为其他原因犯罪而被的时候,会感到全世界都在同他作对,他反倒成了者。

  8、孩子要用多少零用钱都照给不误,不要让自己干活挣钱,也别叫他节省,何如让他和父母当年一样受累呢?

  10、当他和邻居,老师或发生冲突时,家长坚定不移地站在孩子一爆让孩子知道:那些人都是对你不公平的。

  “你再在墙上乱画,看我打不打你。”“你再要吃冰淇淋,以后我就不带你出来!”每孩子一次,都会让孩子觉得不舒服、不自在,孩子有时还会恨父母。对孩子的改进行为没多大作用。

  过分照顾孩子就等于教孩子:你自己做不了什么,我必须在你旁边事情才能做成。孩子能做的不要替他做。

  对孩子的种种要求,如“我要看电视”、“我要喝水”,父母如果立即满足,不利于培养孩子的性、自制的品德。

  什么是成功的教育,从来就没有标准答案。孩子在成长过程中需要学习的很多,身为父母,需要学的,同样也很多。

  孩子就像是火药桶,随时可以家庭的,引发战争,有时是父母和孩子间的,有时是父母间的,而且一次次但毫无进展。现在社会节奏快、竞争加剧,导致家庭中普遍存在“教育焦虑”,家长对孩子的期望值越来越高,关注程度越来越深,教育时间和资金投入越来越大,也愈发劳累、和纠结,稍有差池就会倍感失落。

  父母不可能陪伴孩子一辈子,让孩子有能力在这个社会行走才是对孩子最好的爱,因此必须适当放手,从小培养孩子的自主性,让孩子真正成为一个的生命个体,成长。

  高一新生刚入学,在学校门口和围栏外常常有家长围聚,也经常有门外家长泪眼汪汪门内学生抽泣不已,这哪里像是上学,分明是生离死别的战场!还有的家长每天都必须跟孩子打电话,询问吃的、喝的、穿的、住的,仿佛孩子去了一个无人的荒漠进行挑战。这看上去是孩子的问题,其实是家长的问题,是因为家长离不开孩子,却忽视了自己的这份依恋带给孩子无穷的困扰。

  曾有一个妈妈总是到学校看孩子,几乎天天来。我劝她放手,她跟我说:“我不怕您笑话,我孩子在家我还给她穿衣服呢!”一个十六岁的女孩,早晨妈妈还给穿衣服,这是真爱吗?

  一个家长跟我聊天,为家里老人溺爱自己儿子而困扰。儿子都十七八岁了,爷爷奶奶还喂孩子吃饭呢,多次劝说效果不佳。而儿子却说:“你们就让爷爷奶奶喂我饭吧,因为‘顺’就是对爷爷奶奶的孝顺!”可是,这样的孩子能和同龄人一起长大吗?

  我们不能把自己的想法到孩子身上,因为他们的世界和我们不同。有很多时候,的规则在孩子们身上并不适用,甚至是相反的,所以耐下心来,和孩子聊聊天,尤其是多让孩子说说自己的想法,不轻易打断,尤其是他所面临的困难和感情困扰是家长无法体会的。

  陪伴孩子成长,不是一个旁观的过程,而是应该参与其中,当孩子成长的时候,父母也需要陪着孩子一起成长,孩子才能感受到成长的力量。家庭教育的实质是改变父母自己,而这种改变的关键就是自觉自愿地与孩子一起成长。

  孩子的成长是有期限的,错过黄金期,教育的作用将极其有限。每个孩子都有自己的特质,都有自己的优点和缺点,为孩子做榜样,陪伴他一起成长,这才是做好的方法。

  情绪是可以传染的,而且坏情绪要比好情绪得快。常常给孩子定规矩,自己却随便发脾气,不懂得控制自己的情绪,这是很不好的事情。

  和孩子交流,一定要牢记父母是他的最后一道防线。无论如何,不要把他逼到。很多时候,两个极度冲动的碰撞之下产生的后果往往让人莫及。

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