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小学生家长的12种教育方法

发布日期:2020-05-18 07:35   点击量:
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  家长对于孩子来说不单单是父母,而且 家长是孩子的第一任老师,也是孩子孩子最早接触的人,就从这点来看就知庭教育对孩子是如此之重要,那么家庭教育有哪些好方法呢?小编整理了相关范文,希望能帮助到您。

  有的家长认为,“玉不琢不成器”,“孩子不不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候,不是心平气和地讲道理,而是不分先骂一通、打一顿再说。这样的对待孩子,不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误,还很有可能会在心里留下阴影,性格容易变得偏激。

  父母的,孩子都看在眼里,他们的模仿能力很强,空洞远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗,母亲给外婆洗脚,小儿子看在眼里,便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的,“上梁不正下梁歪”,做家长的如果品行不端,那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。

  不同性质的情绪对人的心理有不同的作用。积极的情绪使人生活愉快,充满信心,心情舒畅;消极的情绪使人生活压抑,缺乏信心,心情沮丧。同样,不同性质的情绪对家长的心理和行为也有不同的影响。积极的情绪能激发家长以充满爱的方式,主动了解孩子,关切孩子的成长,并以、科学的方式教育和培养孩子,从而使亲子关系密切协调,家庭气氛和睦温馨。家长要重视自身的情绪在家庭教育中的作用,努力培养和保持积极的情绪,克服和消除消极的情绪。

  有的时候家长之间相互要通气,对于同一件事的看法要争取一致,态度也要统一,切忌你说东我说西,你扮白脸我扮红脸,更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是,不知道究竟该听谁的。时间一长,大人在孩子心中的地位和威信也会荡然,再想要孩子就比较困难了。

  学业固然重要,但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器,而是全面发展的多面手。所以,如果孩子表现出某方面的爱好,千万不要,而是应该鼓励他,说不定还能成为孩子的一项技能。

  对一件事情,有时家长会对孩子嘱咐好几遍,特别是做妈妈的,唯恐孩子不明白,不按自己的意思去做,这就是人们常说的唠叨。对大部分孩子来说,他们所不愿听的、反感的,正是父母的唠叨。他们越不愿听,做父母的就越不放心,反而加倍地唠叨起来,这就成了恶性循环。当父母的常常感到伤心与忧虑:“唠叨还不是为了孩子们好?”“不给他们讲,怎么能懂事啊!”好像只有无休止地向孩子们陈述一个又一个道理,才是最好的家庭教育方法。

  唠叨的时候,不妨试用一个新办法:把唠叨变成提问题。当你发现一个什么问题,把自己要说的内容,变成提一个问题,让孩子说说,也许孩子要比家长说得又好又生动。提问题时,不要摆家长架子,态度要诚恳、热情,要认真地倾听孩子回答。孩子如果说得不完全对时,你也不要急于唠叨,可以再问,即使说错了,也不必由你公布权威答案,而是巧妙地用提问题暗示他的错误所在,让孩子再思考。

  当内心的怒气终于冲破了的底线,从语言的升级到肢体的,武力惩罚出现了!武力惩罚不能解决任何问题,只能使双方的矛盾,使原本有可能继续下去的学习中途搁浅;在父母的拳头下,孩子的自尊心也被打得一败涂地,容易形成破罐破摔的心理,甚至继而对所有的刀枪不入,那可真是两败俱伤。

  所以,妈妈想要武力惩罚时不如换成鼓励,让孩子愉快地接受。孩子需要在比较和实实在在的夸中发现自己的差距,如果父母肯定了孩子的一点成绩,他会有信心纠正自己的错误;相反,父母对孩子的一个错误采取的方式,他很可能更加叛逆。幼儿脆弱的内心其实特别希望得到父母的肯定,给孩子自信,也能使他们愉快地接受。的艺术在于正强化,而非负强化。与其强化孩子的弱点或,不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边,强化其好的一面,给予必要的指点,让孩子看到自己的潜力,提升自信。

  榜样是从别人的良好思想与行为来影响与教育孩子的重要方式,比如像邻居、老师、同学、模范人物、等优秀品质都是孩子的学习对像,有时候家长的言行正确与否,对孩子都会有十分深刻的影响。所以说家长在日常生活中要做到时刻检点自己的言行。

  用表扬励的方式来对孩子的思想行为给予好评与肯定。这样的好评与肯定会加强孩子进取心与荣誉感,争取更大的进步。表扬励也要做到实事求是、要及时、要说明原因,还要应以赏为主,物质赏为辅。

  和惩罚都是对孩子不良思想行为的否定,后者对来生不良思想行为的一种教育手段。在与惩罚时,必须要做到全面的了解情况,要掌握好不良思想的行为的具体情节与严重程序,从错误的实际出发,是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和。

  家庭教育中良好的生活秩序是会培养孩子好习惯的方法,是提导孩子安排生活起居,布置好生活,教给孩子学习安排和利用时间,家长可以在旁边指点。

  谈话,父母根据孩子的思想实际,讲道理,摆事实,这样使孩子明白一定的道理,谈话必须要有针对性,灵活性,态度要和气,不要板着面孔。讨论,有时候父母要与孩子共同讨论,介时要尊重孩子,耐心倾听其意见,如有不正确的观点,也要耐心地讲道理,这样使孩子。

  在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和

  有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去课

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