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关于教育孩子的名人名言

发布日期:2020-05-18 07:36   点击量:
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  6、智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。——现代程鸿勋

  9、如果良好的习惯是一种资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是度上的无法偿清的债务了。——俄罗斯乌申斯基

  1、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。——(e69da5e6ba90e795e3131苏联)高尔基

  3、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——(日本)木村久一

  4、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断自己。——(苏联)苏霍姆林斯基

  6、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。——(中国)舒天丹

  7、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——(法国)雨果

  8、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要孩子怎样学会知识,又要孩子怎样。——(中国)杨振武

  9、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。——(美国)詹姆斯·约翰

  1、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。 ——〔中〕舒天丹

  2、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断自己。 ——[前苏联]苏霍姆林斯基

  3、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要孩子怎样学会知识,又要孩子怎样 ——[中〕杨振武

  4、成功的家教造就成功的孩7a686964616fe59b9ee7ad3子,失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊

  5、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而的上进心。 ——[中]晨曦

  6、作为社会生活中的人,素质是人的重要内涵,它决定着人的、价值和成就。 ——[中]舒丹

  7、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热 爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。 ——[中]杨广德

  8、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——[日]木村久一

  10、所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”,又是孩子的知己。 ——[中]于 漪

  11、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。 ——〔美〕詹姆士·杜布森

  12、孩子的身上存在缺点并不,的是作为孩子人生领人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆

  14、掌握好与的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会孩子。 ——[美》唐·艾里姆

  15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,成功。 ——[美]布鲁尔·卡特

  17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。 ——[美〕詹姆斯·约翰

  18、家庭关系紧张,父母,不尊重孩子的人格,不讲等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美〕爱德华

  19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子挫折的坚强品质。 ——〔中〕刘大伟

  20、父母必须让孩子知道,在成长的道上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯

  21、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。 ———— 雨 果

  展开全部1、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

  2、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

  4、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

  5、只有受过教育的、诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,来到也就越快。——契诃夫

  6、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

  8、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于事物的不可的态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

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